石磊國小~探訪[一堂120公里的英文課]的足跡
偏僻的石磊國小，若不是因為媒體報導丹尼爾每周一堂120公里英文課的新聞受到社會注目，相信很難讓中橫泰雅族部落以外的台灣人知道它的存在，如今丹尼爾已經歸國，而我仍懷著朝聖的心情一探這個曾經受到特別眷顧的溫馨小角落。
前緣:圖文摘自[今周刊474期]
丹尼爾（Daniel Greenhoe），美國人，在美國當了十年的工程師，2004年來到交大攻讀電信博士，他有個中文名字叫「葛晨光」，「葛」是他的姓，「晨光」是他從字典裡找到的名字。丹尼爾一位在石磊國小教書的朋友，告訴他：「石磊國小招不到英文老師。」這句話聽在他的耳裡，產生奇妙的吸引力。在別人的需要上，他看到自己的責任。那時，他來台灣才一年，剛進交大電信工程研究所，是個靠獎學金過日子的窮學生，一無所有。
三年來，他總在半夜騎著腳踏車，從熱鬧的交通大學，經竹東、內灣，再到尖石，繼續往偏遠後山挺進，直到海拔一千七百公尺偏遠的泰雅部落。颳風、下雨，甚至罕見的下雪天，他都不缺席，唯一一次沒準時到學校，就是因為腳踏車在半路壞了，老師開車去接他，全校英文課還被迫延到隔天。
這堂英文課專為全校五十三名從幼稚園到六年級的孩子而開，沒有漂亮的招牌，沒有冷氣教室，也不可能有專車接送；但這堂課，比這一切都還要昂貴、特別。因為這是一堂，用雙腳的力氣騎腳踏車，翻山越嶺來回一百二十公里的英文課，這趟路，總共要越過三個山頭，爬往標高一九一四公尺的李崠山，那一段山路最難走，尤其，九二一地震後，山脈骨肉分離，稍微下場大雨，就山崩路毀。最窄的道路，僅可容一車，路基的一半，早已連同樹木滑落山谷底。
為了配合丹尼爾來上課的時間，全校六個年級的英文課，全都排在周一下午，外加上幼稚園，丹尼爾得一連上四節課。「我喜歡看他們，看到我來的那種 smile。」每次問丹尼爾為何冒險辛苦到石磊教英文，他總努力用中文這樣回答，「不能讓他們覺得失望。」
每次他總是汗流浹背的來到石磊，小朋友說：「天氣熱的時候，丹尼爾老師像剛從水裡爬上來的人。」冬天時，他的汗從內裡透出外衣，汗漬斑斑。
騎到學校，丹尼爾不久就不見人影，原來是在房間裡備課。校長說：「在這裡三年，他教書很認真，不會因為是自己的母語就隨便。」丹尼爾還自己製作教學圖案及教學卡片，掛在校園裡。
一般的老師，願意到來到這個窮困山區的，原本就不多，而石磊的泰雅部落，路途更遙遠，大半師生得天天住校，假日才能下山，能耐得住寂寞的老師，就顯得更難得更可敬了。但是丹尼爾來石磊已經三年了，而這裡待最久的老師也只是三年，在這幾年間校長也換了三任。
問他希望帶給石磊小朋友什麼影響？丹尼爾回答說：「我希望他們覺得有人care（關心）他們，知道自己很重要、很重要，不要放棄。」在台灣社會都快遺忘這群人的時候，丹尼爾眼中，他們顯得無比珍貴，「我覺得原住民很重要，全世界的原住民都在消失中，我很珍惜有機會認識他們。」丹尼爾說：「以前我害怕面對恐懼，現在我可以面對恐懼，不再怕沒有希望，這裡的小朋友已經教了我很多，如果沒有來石磊，我不會 grew up（長大）， 來這裡，我grew up 很多。」
這位原本國語不通的老外，來到英語不輪轉的原住民部落，相濡以沫，因為有心，這些山崩路毀的天險，都化為人間的祝福。
「我是一個很有福氣的人。」丹尼爾瞇起藍眼睛微微笑出來，一如美國大詩人羅勃．佛洛斯特（Robert Frost）名詩（The Road Not Taken ）（沒有走的路）最後三句……
Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.
（樹林裡有兩條岔路， 而我走了人跡較少的那一條，因此有了完全不同的人生）。
石磊國小的校門只有這個立柱，而且被前面的菜圃遮住了下半段。
小巧雅緻的校園，讓人站在定點，一個角度就可以看到全貌，簡約樸實的氣息就像泰雅孩子深邃的眼眸無邪又潔淨，教人覺得好安祥自在。
小小操場的邊坡
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